“听、讲、画、做”半日活动计划-幼儿园综合教案
一．晨间活动：
1、热情接待每一幼儿，师生互相问好。
2、检查幼儿服装及精神面貌状况。
3、组织指导值日生工作，如协助老师清洁，整理等。
4、游戏活动
（1）户外活动“碰一碰”游戏——节奏听辩反应与创造性造型。球和圈，教师引导幼儿一物多用或合用。
5、早操
（1）做好操前准备，检查幼儿衣裤、鞋带。
（2）要求幼儿做操前时精神饱满，动作到位有力与音乐一致。
（3）简单讲评。
二、教育活动
活动目的：
1、在幼儿对乐曲理解的基础上，根据音乐想象各种小动物的形象、动态能用肢体语言（动作）表现出来。
2、运用已掌握的词汇描述动物特征，动态，学习用完整连贯的语言编讲故事。
3、发展幼儿的想象力，使不同水平的幼儿都有提高和表现自己的机会。
活动准备：
1、动前教幼儿能根据音乐节奏，模仿动物做夸张的舞蹈动作。
2、音机，磁带。
活动过程：
1、一段轻松活泼的曲子，让幼儿自由想象做各种动物的姿态或动作进教室然后让幼儿说出刚才学的是什么动物，并用一句话，一个词来形容它的动作或神态。
2、别让幼儿欣赏三段音乐，让幼儿听后想象是什么，分别说出自己想象的动物，并描述这个动物的神态，请想象丰富语言表达能力强的幼儿表述。
3、幼儿欣赏一段完整的音乐（由“管弦乐”“春天”作为乐曲的第一段。《彼得与狼》中描写的音乐作为第2段。《黑猫警长》主题歌前奏作为第3段，第4段重复第1段）要求幼儿编成一个有情节的故事。
（1）欣赏第一遍音乐，组织幼儿讨论：
a、乐曲里表现的是什么季节？
b音乐里你好像看到了什么？c它们在什么地方在干什么？d后来，发生了什么事情？
（2）再分段听音乐编故事。在整体感受的基础上，引导幼儿合理的想象。
4．再完整听一遍音乐，请他们和老师一起根据刚才编的故事再完整编一个故事。
5．明确思维，概括中心，给故事命名。
6．听音乐，模仿，结束。
课间游戏：
游戏1“碰一碰”游戏—节奏听辨反应与创造性造型。
游戏2出门与回家
活动2听音乐，做手偶。
活动目的：
1．发展幼儿动手动脑的能力
2．促进幼儿的相互合作与交往。
活动准备：
挂历纸，纸条，剪刀，彩色笔。
活动过程：讨论手指玩偶的制作方法。
1出示手指玩偶，随音乐跳舞，引起幼儿兴趣。
2每组一个范例，让幼儿观察、分析、讨论，了解手指玩偶是怎样做成的？分几步做成的？
二、手制作手偶：
1．老师引导：“我最喜欢XX，要给他编个故事，我先做个XX手指玩偶”。
2．教师示范讲解制作难点。
3．给不同的幼儿提供材料，幼儿动手制作手指玩偶。
4．教师巡回指导，启发幼儿制作形态不一的手指玩偶。
